让孩子终生拥有一颗大爱之心
当孔子的学生樊迟向老师请教何为“仁”时，夫子答：“爱人”。
又问何为“智”，夫子答：“知人。”
关爱他人就是仁，了解他人就是智。
要做富有仁爱之心的人，很简单，就是“己欲立而立人，己欲达而达人。”并且还要“能近取譬”。也就是说，爱人要从自己身边的小事做起，推己及人，就是实践仁义的方法了。
爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感，是人类社会的润滑剂，也是维系人类生存非常重要的精神因素之一。
爱心是每一个正直的人所应具有的美德，拥有爱心的人会让我们感受到人间的温暖，拥有爱心的社会将令我们感受世界的祥和。
赠人玫瑰，手有余香；为别人增进幸福，就是为自己平添幸福；当我们将热量辐射出去的时候，反射回来的热量也必将温暖我们的身心。。。
一个人心里如果有他人，就会设身处地地为他人着想。
甘愿为社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的人。
孩子的心理活动具有高度的感受性，他们非常容易受到外界各种刺激和教育的影响，并在今后的人生中留下深刻的痕迹，形成终生的定性。
被爱的人才会懂得去爱人，所以首先，我们要通过各种方式，去尽可能地表达自己对孩子的爱。
爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子的心中拥有了爱，那么，很多问题就都可能在爱的暖流里得到化解。
父母是孩子最好的榜样，父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行对孩子的心理起着潜移默化，润物细无声的作用，父母的言传身教的影响对于孩子而言，甚至是终生的。
俺儿子从小，就看着俺们每个月准时给父母亲赡养费---尽管老人都有退休工资，实际上并不需要我们的经济资助。俺告诉孩子：我们的父母含辛茹苦养大了我们，作为儿女，现在是在反哺。虽然他们不见得需要我们的钱，但是在精神上对他们是一种很大的安慰---儿女没有白养啊。。。
此外，儿子从小就看着我们：每当家里有好吃的时，都先给老人，然后才是孩子，最后才轮到我们。
孩子还看着我们：每当兄弟姐妹或者至爱亲朋有困难时，我们总是在力所能及的条件下，尽可能地施以援手---无论是物质的还是精神的，是体力的还是脑力的。。。
耳濡目染之下，孩子成为了班级里最受欢迎的小孩子（全班同学无记名投票的结果），他尽可能地帮助需要帮助的同学，无论走到哪里，都非常大方地与人分享自己的所有，并且从中获得了很大的快乐和幸福。。。
当他第一次独自跟着假期学校组的团去美国时，用自己带去的零用钱，为家里所有的人都买了礼物。给自己买的东西，仅占到了总花费的10%不到。作为团里年龄最小的孩子，他的举动感染和影响了哥哥姐姐们，这是带队老师回来后对俺说的。须知，现在的绝大多数独生子女，是多么地以自我为中心啊。。
俺家儿子在班级里有一个被帮助对象：那个孩子几乎每天都要打电话来询问作业，儿子每次都非常耐心地为其解答，甚至经常要先教会了他的妈妈，然后再教给这个孩子。但是，他从来没有觉得厌烦，没有埋怨因此而耽误了自己玩的时间。俺觉得，实际上，孩子通过助人使自己感受到了快乐，所以才乐此不疲。。。
爱玩游戏是孩子的天性，在游戏中也可以培养教育孩子的爱心。俺和孩子一起玩《现金流》，其中经常会碰到要你选择是否做善事----拿出自己财富的10%捐赠给社会福利机构。尽管是在游戏状态下，但是，面临这种选择时，孩子有时还是会犹豫的。而俺呢，每次绝不拉空，一定捐。久而久之，孩子也受到了影响，每次都捐，每次也都享受捐赠后的回报----可以连续三次撒两颗SHAI子---俺告诉孩子这是社会对爱心人士的回报：尊重，爱戴，甚至更多的发展机会。。。
爱的内容是宽泛的，举凡亲人之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情和怜悯，都在大爱的范畴之内。所以，我们还要教育孩子跳出亲人的局限，去看待爱的本质和内核---这些，在洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美的公益事业上最容易体现出来，也因此，我们一直非常坚定地支持孩子的每次善举。。。
爱是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。我们应该运用超乎于父母子女兄弟姐妹的爱，富有更多理性的爱，内容更宏大宽泛的爱，去感染和塑造孩子的心灵，发展他们的道德情感，帮助他们形成完美的人格和高尚的情操。
俺向往充满爱心的世界，所以，俺将不余遗力地教导孩子在学会爱自己的同时，也要学会爱别人，使他一辈子都成为一个富有大爱之心的天使。
人家说的都是物质上的，精神层次滴8涉及
