中国的情况可以算是前车之鉴吧，2005年以前，教师职业待遇普遍偏低，拖欠教师工资的情况都经常发生。
我太太移民前一直是教师，待遇只能说不高，似乎不能用偏低描述，拖欠更是从未发生。
教师流失严重。甚至连师范专业都没人愿报。为什么？因为待遇低，教师又没有有效的申诉的渠道。拖欠工资的现象持续了近5年，待遇偏低的情况持续了近10年。造成的社会问题也很大。
这个我也没有太多的认识。
因为不能罢工，无法通过谈判、罢工这样快捷的途径表达诉求，才会等那么长时间，社会问题显现出来了，政府才想法解决。
再看加拿大，如果说教师通过这种方式，既表达对现状的不满，又可以避免类似于中国的那种社会问题，偶尔的罢罢，对社会总的来说也是有好处的。
即便如你所说，对社会有好处，教师罢工也是不道德的。
附上度娘中道德的解释。道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。
我太太移民前一直是教师，待遇只能说不高，似乎不能用偏低描述，拖欠更是从未发生。
教师流失严重。甚至连师范专业都没人愿报。为什么？因为待遇低，教师又没有有效的申诉的渠道。拖欠工资的现象持续了近5年，待遇偏低的情况持续了近10年。造成的社会问题也很大。
这个我也没有太多的认识。
因为不能罢工，无法通过谈判、罢工这样快捷的途径表达诉求，才会等那么长时间，社会问题显现出来了，政府才想法解决。
再看加拿大，如果说教师通过这种方式，既表达对现状的不满，又可以避免类似于中国的那种社会问题，偶尔的罢罢，对社会总的来说也是有好处的。
即便如你所说，对社会有好处，教师罢工也是不道德的。
附上度娘中道德的解释。道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。
