关注你几年了,源于我们都是同样的身份,我也有一个自闭症的孩子,今年15岁。如果有人问我,做过的最后悔的一件事是什么?我一定回答:对孩子3岁时做过的aba训练。如果没有那两年的训练,我相信我的孩子会恢复得更好。
先回答你的问题:
- 我用过各种方法教孩子系鞋带,教到崩溃。有一天我突然想明白了,一辈子穿不用系带的鞋不就行了么,为什么非要死磕呢? 结果孩子在上初中时,主动要求我给他买一双系带的鞋,因为更好看。然后他自己练习了一段时间,就顺利地会了这个小技能。(写字也一样)
- 吃饭这个事情是青岛方静老师的儿子石头的例子。他妈妈一直抓他的学习,以至于到小学2年级还不会自己吃饭,顿顿要喂。后来方静下定决心,要让他自己吃。他吃得再慢,也不催促,孩子一周之内解决了自己吃饭的问题。
- 自闭症的孩子大吵大闹,你如何规范?这个事情,不是你告诉他,不能这样做,就可以解决的。这需要家长细心观察孩子的背后动机。在加拿大的学校,老师会做处理,例如把他安排到特殊班级。我跟老师沟通,就是让老师提前心理上有准备,他会大喊大叫,有可能是他饿了,累了,或者紧张了,告诉老师遇到这种情况可以叫我到学校接回孩子,也可以做怎样的处理,但是不可以惩罚他。
- 吃食物是本能,自闭症的孩子也一样。你只要不规定他非要吃什么,怎么吃,在哪儿吃,他会慢慢饮食均衡。这个转变跟你以前进行的强制措施的力度成反比,你原来越强迫他,他转变得越慢。我儿子小时候只爱吃麦当劳,和家里烹调的土豆丝。就这几种简单的食物我们吃了快一年。后来慢慢的开始可以加入其它食物了。现在15岁,终于开始可以吃蔬菜了,而且饮食趋于均衡,自己调节的。这期间也没发生营养不良的问题。
- 孩子不会说话,打人,自残..这些我都经历过。家长不是坐视不管,而是要提前防范。不会说话,你要帮他表达。语言不是教,是帮他说出来。我觉得让孩子说“喝水”,然后再把水给他,简直是扯极了。我要是孩子,我恨死你了。我看到孩子渴了,赶快把水端给他,同时配旁白“我渴死了,我要喝水”…我每天都要帮他说出他要说但是表达不出来的话,不断重复。(但是最终语言的进步跟他的安全感成正比,人只有放松的时候才能表达流畅)
- 我带孩子去多伦多,孩子就是满地打滚,旁边围了很多人看热闹,甚至有人问我需不需要帮助。我会静静的陪伴孩子,不会面露难色, 博取别人的同情,给自己加戏。等他稍微好点了,我还会好好抱抱他,告诉他,乖,把衣服掸干净,找个好馆子咱们大吃一顿!
- 正是因为看到那么多自闭症成年人的样子,才让我对现在的训练方法产生质疑。你干预了孩子半天,就这个结果么? 那你不干预,估计孩子也不会太差!
你可以看到,上边的干预其实对家长的要求更高。我说的不是不干预,而是从孩子的角度出发,人性地对待他,人性地对待自己。你把自己的生活弄得如此紧张,一定就提升了对孩子的期待,那是很可怕的。
中国家长喜欢折磨自己,折腾孩子。(别拍砖啊)然后说自己尽力了。自闭症的康复治疗是一个巨大的利益集团,不计其数的人从中获利受益,然后一起作证说康复训练有效… 作为家长,我们要有自己的判断,放下恐惧。你就问自己一句: 你爸妈天天这么安排你,你是不是生不如死???
给孩子一个正常的家庭生活,不再逼迫他。让他有自己的空间慢慢成长,你得到的会很多。你最应该做的是如何面对自己的恐惧,慌张,成长你自己。
非常好~
确实是自闭症孩子的家长能够体会的内容~
如何对自闭症孩子进行训练,首先要解决的问题是对自闭症的认识~
以我目前所学习的知识,我认为是神经系统的不同~
我最常举的例子是左右撇子~
左撇子和右撇子的区别在于神经系统~
自闭症孩子和正常人的区别也同样是神经系统~
自闭症的核心症状是社交障碍,兴趣狭窄和刻板动作~
正是神经系统的不同,造成了自闭症孩子的核心症状~
对于自闭症孩子的非核心症状,比如,对于声音,光线,温度,食物等的敏感,我先不谈~
从脑神经科学的角度,要改变神经系统,最重要的是形成条件反射~
而条件反射的形成,又有很多的方法~
就像要把左撇子变成右撇子的话,就是让右手形成新的条件反射~
而这个条件反射的形成,需要的就是训练,目前,任何药物都是无效的~
我们学会骑车游泳等等,都是通过训练形成了新的条件反射~
同样,自闭症孩子的改变,也是要通过训练来形成新的条件发射~
不会的东西,通过训练,会了~
有一些行为,没有通过训练也会了,其实,也是通过训练的,只是,不一定是你有意训练的~
训练的方法可以有很多种,但是,目标都是形成条件反射,不能形成条件反射的训练都不会有好的效果~
训练这个词有很强的主动性,容易让人有误解~
比如,训练孩子知道火是烫手的,如果,孩子不小心被火烫了一下,那么训练就完成了~
你提到的很多方法,都是可行的方法,当然,还有很多其他好的方法~
只是,不管是什么方法,要想真正有效果,都必须回到条件反射上来~
几乎所有的自闭症孩子都不会主动和其他人对视目光,这也是社交障碍的一个现象~
如果通过训练,让自闭症孩子有了目光交流的条件反射,那么,这个问题也就解决了~
孩子的干预和不干预是有本质区别的~
关键是如何进行干预和干预什么~
你提到你的孩子进行了两年的ABA训练,而没有好的效果~
我只能说,你的训练一定是有问题的~
ABA本身并不是一种训练的方法,它是人类行为规律的总结~
就像你努力工作,很重要的原因是可以获得报酬一样,这就是ABA~
我不断地写关于自闭症孩子训练的文章,很重要的一点,就是要更多地普及自闭症知识,让更多的的人了解和关注自闭症。从你的内容上看,你对于自闭症的理解可能还是有些偏差的~
希望我们互相交流学习~