健康生活话养生----写在移民前后

[hascoming]

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RR

 

[Luck Li]

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唉，8要忘记出身噢

差点忘记鸟，被“苦大仇深”的农民整得很惨痛。

 

[千里马]

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差点忘记鸟，被“苦大仇深”的农民整得很惨痛。

那就有理由恨，同情嫩

 

[Luck Li]

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那就有理由恨，同情嫩

谢谢，马儿。恨到谈不上，是现在的农民伯伯已经没有过去的朴实喽。呵呵！

 

[千里马]

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没办法~

 

[lemon25]

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詹尼佛老师没来上课么？

 

[Luck Li]

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詹尼佛老师没来上课么？

请师长给个您过去新西兰帖子的链接吧，谢谢！

 

[螺母]

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让孩子终生拥有一颗大爱之心



当孔子的学生樊迟向老师请教何为“仁”时，夫子答：“爱人”。


又问何为“智”，夫子答：“知人。”


关爱他人就是仁，了解他人就是智。



要做富有仁爱之心的人，很简单，就是“己欲立而立人，己欲达而达人。”并且还要“能近取譬”。也就是说，爱人要从自己身边的小事做起，推己及人，就是实践仁义的方法了。



爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感，是人类社会的润滑剂，也是维系人类生存非常重要的精神因素之一。



爱心是每一个正直的人所应具有的美德，拥有爱心的人会让我们感受到人间的温暖，拥有爱心的社会将令我们感受世界的祥和。


赠人玫瑰，手有余香；为别人增进幸福，就是为自己平添幸福；当我们将热量辐射出去的时候，反射回来的热量也必将温暖我们的身心。。。


一个人心里如果有他人，就会设身处地地为他人着想。


甘愿为社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的人。




子的心理活动具有高度的感受性，他们非常容易受到外界各种刺激和教育的影响，并在今后的人生中留下深刻的痕迹，形成终生的定性。
孩

被爱的人才会懂得去爱人，所以首先，我们要通过各种方式，去尽可能地表达自己对孩子的爱。


爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子的心中拥有了爱，那么，很多问题就都可能在爱的暖流里得到化解。



父母是孩子最好的榜样，父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行对孩子的心理起着潜移默化，润物细无声的作用，父母的言传身教的影响对于孩子而言，甚至是终生的。


俺儿子从小，就看着俺们每个月准时给父母亲赡养费---尽管老人都有退休工资，实际上并不需要我们的经济资助。俺告诉孩子：我们的父母含辛茹苦养大了我们，作为儿女，现在是在反哺。虽然他们不见得需要我们的钱，但是在精神上对他们是一种很大的安慰---儿女没有白养啊。。。


此外，儿子从小就看着我们：每当家里有好吃的时，都先给老人，然后才是孩子，最后才轮到我们。


孩子还看着我们：每当兄弟姐妹或者至爱亲朋有困难时，我们总是在力所能及的条件下，尽可能地施以援手---无论是物质的还是精神的，是体力的还是脑力的。。。


耳濡目染之下，孩子成为了班级里最受欢迎的小孩子（全班同学无记名投票的结果），他尽可能地帮助需要帮助的同学，无论走到哪里，都非常大方地与人分享自己的所有，并且从中获得了很大的快乐和幸福。。。


当他第一次独自跟着假期学校组的团去美国时，用自己带去的零用钱，为家里所有的人都买了礼物。给自己买的东西，仅占到了总花费的10%不到。作为团里年龄最小的孩子，他的举动感染和影响了哥哥姐姐们，这是带队老师回来后对俺说的。须知，现在的绝大多数独生子女，是多么地以自我为中心啊。。


俺家儿子在班级里有一个被帮助对象：那个孩子几乎每天都要打电话来询问作业，儿子每次都非常耐心地为其解答，甚至经常要先教会了他的妈妈，然后再教给这个孩子。但是，他从来没有觉得厌烦，没有埋怨因此而耽误了自己玩的时间。俺觉得，实际上，孩子通过助人使自己感受到了快乐，所以才乐此不疲。。。



爱玩游戏是孩子的天性，在游戏中也可以培养教育孩子的爱心。俺和孩子一起玩《现金流》，其中经常会碰到要你选择是否做善事----拿出自己财富的10%捐赠给社会福利机构。尽管是在游戏状态下，但是，面临这种选择时，孩子有时还是会犹豫的。而俺呢，每次绝不拉空，一定捐。久而久之，孩子也受到了影响，每次都捐，每次也都享受捐赠后的回报----可以连续三次撒两颗SHAI子---俺告诉孩子这是社会对爱心人士的回报：尊重，爱戴，甚至更多的发展机会。。。


爱的内容是宽泛的，举凡亲人之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情和怜悯，都在大爱的范畴之内。所以，我们还要教育孩子跳出亲人的局限，去看待爱的本质和内核---这些，在洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美的公益事业上最容易体现出来，也因此，我们一直非常坚定地支持孩子的每次善举。。。


爱是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。我们应该运用超乎于父母子女兄弟姐妹的爱，富有更多理性的爱，内容更宏大宽泛的爱，去感染和塑造孩子的心灵，发展他们的道德情感，帮助他们形成完美的人格和高尚的情操。




俺向往充满爱心的世界，所以，俺将不余遗力地教导孩子在学会爱自己的同时，也要学会爱别人，使他一辈子都成为一个富有大爱之心的天使。



　　

感动并学习ing。。。

姐姐的珍妮小屋就像阿里巴巴的藏宝洞，每次都有惊喜，最大和最多的宝藏就是爱。。。

 

[螺母]

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请师长给个您过去新西兰帖子的链接吧，谢谢！

我也想看看！也打算去了加拿大后，可以去那避寒！呵呵。。。
谢谢并期待！

 

[jenniferlee]

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教会孩子"以德报德,以直报怨"


自古以来,以德报德就为人类社会所倡导，也就是所谓的“滴水之恩，当涌泉相报”，所谓的"投之以桃,报之以李",所谓的"善来善往,以礼相待".



当别人以美好的态度对待我们时，我们也同样要以美好的态度真诚地回报对方。古今中外，这种做法都是同样被推崇的，因为它是人类社会和谐稳定与健康发展的基石之一。


教会孩子懂得以德报德，这是美好人性最基本的要求。


但是,人类社会也是一个弱肉强食的竞争性的社会,尚没有接受过驯化教育的小孩子们在一起,就如同小野兽们一样.尤其是小男孩们的自然相处,经常地会出现以强凌弱的现象,因此男孩子的打架几乎不可避免.


俺从小到大,据老爸老妈说,几乎没有怎么挨过打.但是,在俺的记忆中,却非常深刻地留下了这样的一幕:5,6岁时,因为欺负邻家一个比较瘦弱的同学(具体怎么欺负的不记得了),而被老爸责令罚站,面壁30分钟思过.当时如何思过的完全没有了印象,但是这件事情,却永远地镌刻在了俺的脑海,自此以后,永远地视欺凌弱小而为耻辱...


儿子小的时候,身体健壮,比别的孩子要高出大半头.俺生怕他仗恃着身高体壮的优势,去欺负别的孩子,所以,一直耳提面命,切不可和别人打架.


结果,生性敦厚的他,在2岁上幼儿园后,却不时地被班级里一个特别淘气好斗的小男孩骚扰.5岁时,一次还被这个孩子从滑梯上推下,导致了骨裂.


在心疼孩子的同时,俺也反省自己的教育失误.


事实上,孔子教导我们的为人之道,既非"以怨报怨",也不是"以德报怨:而是"以直报怨".


孔子提倡的,不仅是人生的效率,更是人格的尊严.


当被问到是否应该"以德报怨"时,孔子反问:"何以报德?"


孔子的言下之意是：如果以德报怨，那么，拿什么来报德呢？对待德和对待怨，岂能毫无分别？是非曲直，岂容混淆不清？


善良的人们总是信奉“以德报怨”，他们坚信自己的宽容可以化干戈为玉帛。但事实上,这种善意往往会被曲解,欺凌弱小的行为往往会被姑息,甚至被变相地受到纵容.当我们用不值得的仁厚去对待那些有负于我们的人和事时,我们的慈悲,我们的恩德,都将是一种人生的浪费.


从这个意义上说,俺不能认同"人家打你的左脸,应该把右脸也送给他打"的毫无人格尊严的做法.


心胸狭隘的人会将“以眼还眼，以牙还牙”作为自己的处世之道.而以怨报怨,永远以恶意,以怨恨去回应曾经受到的欺侮,结果只能是恶性循环,只能是无止无休,愈演愈烈的矛盾,冲突,和悲剧。


以直报怨才是君子的坦荡和磊落,以直报怨就是用我们的公正,用我们的率直,用我们的耿介,用我们的理性,也就是说,用我们高尚的人格,去应对欺侮,迫害,中伤和毁谤。



“将相和”的千古佳话之所以被后人世代传诵，就是因为蔺相如那以直报怨的处世方式.面对廉颇无端的挑衅，他从容淡定，不郁闷生气，更不急于辩解，正所谓“人不知而不愠，不亦君子乎”.蔺相如便是一个活得坦荡,磊落的谦谦君子。


当认识到这些后,俺转变了观念,告诉孩子:但凡碰到恶意欺负你的淘气孩子,坚决地要予以阻止,不能让自己受到伤害.在需要的情况下,必须予以反击,但注意不要打人家的头部和脸部.当孩子第一次反击打架后回家告诉俺们时,俺大大地表扬了他一番,告诉他:这就是以直报怨,是对那个孩子的帮助,否则,他从小养成了欺负人的坏毛病,将来一定会变成小流氓...


从此以后,儿子再也没有受到过什么欺负.上小学后,班级里有一个小霸王,专门恃强凌弱,但是,他从来也不敢对俺儿子怎么样,因为一入学,他们较量的第一个回合,练跆拳道的俺的儿子,就一脚把这个高出自己小半个头的孩子给踹哭了.后来,三年级时的一个下午,儿子遭遇年级里打架大王,他勇敢地与之抗争,虽然自己也挨了几拳,可是那个孩子也得到了几脚.当然,他的不畏强势的勇敢行为,得到了俺的大大的褒扬.


除了打架之外,孩子还曾经遭遇过个别爱向老师告状的孩子的诬告,他回家后很委屈.但是,俺还是告诉他:不能以怨报怨,没有必要也去打小报告予以反击.当老师找到你问讯时,坦然地,客观地告之以实情就可以了...


俺告诉孩子:直不仅仅要对外，更重要的是要律己以直。当你身正时影子总是不会歪的.


以直报怨是最好的态度,她是理性与公正的完美结合。


或许我们无法为他人付出太多，但我们至少可以做到以德报德；或许我们没有圣人般广阔的胸怀去包容世界的一切，但我们完全可以做到以直报怨。


我们不是圣人，但我们仍然可以做个君子:用一颗坦荡的心去对待世界，从而活得洒脱自在,活得恬静坦然.


俺希望自己的孩子能够终生地实践老祖宗的谆谆教诲:以德报德,以直报怨.

 

[家园移民]

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啧啧
啧啧
佩服啊

 

[lemon25]

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教会孩子"以德报德,以直报怨"


自古以来,以德报德就为人类社会所倡导，也就是所谓的“滴水之恩，当涌泉相报”，所谓的"投之以桃,报之以李",所谓的"善来善往,以礼相待".



当别人以美好的态度对待我们时，我们也同样要以美好的态度真诚地回报对方。古今中外，这种做法都是同样被推崇的，因为它是人类社会和谐稳定与健康发展的基石之一。


教会孩子懂得以德报德，这是美好人性最基本的要求。


但是,人类社会也是一个弱肉强食的竞争性的社会,尚没有接受过驯化教育的小孩子们在一起,就如同小野兽们一样.尤其是小男孩们的自然相处,经常地会出现以强凌弱的现象,因此男孩子的打架几乎不可避免.


俺从小到大,据老爸老妈说,几乎没有怎么挨过打.但是,在俺的记忆中,却非常深刻地留下了这样的一幕:5,6岁时,因为欺负邻家一个比较瘦弱的同学(具体怎么欺负的不记得了),而被老爸责令罚站,面壁30分钟思过.当时如何思过的完全没有了印象,但是这件事情,却永远地镌刻在了俺的脑海,自此以后,永远地视欺凌弱小而为耻辱...


儿子小的时候,身体健壮,比别的孩子要高出大半头.俺生怕他仗恃着身高体壮的优势,去欺负别的孩子,所以,一直耳提面命,切不可和别人打架.


结果,生性敦厚的他,在2岁上幼儿园后,却不时地被班级里一个特别淘气好斗的小男孩骚扰.5岁时,一次还被这个孩子从滑梯上推下,导致了骨裂.


在心疼孩子的同时,俺也反省自己的教育失误.


事实上,孔子教导我们的为人之道,既非"以怨报怨",也不是"以德报怨:而是"以直报怨".


孔子提倡的,不仅是人生的效率,更是人格的尊严.


当被问到是否应该"以德报怨"时,孔子反问:"何以报德?"


孔子的言下之意是：如果以德报怨，那么，拿什么来报德呢？对待德和对待怨，岂能毫无分别？是非曲直，岂容混淆不清？


善良的人们总是信奉“以德报怨”，他们坚信自己的宽容可以化干戈为玉帛。但事实上,这种善意往往会被曲解,欺凌弱小的行为往往会被姑息,甚至被变相地受到纵容.当我们用不值得的仁厚去对待那些有负于我们的人和事时,我们的慈悲,我们的恩德,都将是一种人生的浪费.


从这个意义上说,俺不能认同"人家打你的左脸,应该把右脸也送给他打"的毫无人格尊严的做法.


心胸狭隘的人会将“以眼还眼，以牙还牙”作为自己的处世之道.而以怨报怨,永远以恶意,以怨恨去回应曾经受到的欺侮,结果只能是恶性循环,只能是无止无休,愈演愈烈的矛盾,冲突,和悲剧。


以直报怨才是君子的坦荡和磊落,以直报怨就是用我们的公正,用我们的率直,用我们的耿介,用我们的理性,也就是说,用我们高尚的人格,去应对欺侮,迫害,中伤和毁谤。



“将相和”的千古佳话之所以被后人世代传诵，就是因为蔺相如那以直报怨的处世方式.面对廉颇无端的挑衅，他从容淡定，不郁闷生气，更不急于辩解，正所谓“人不知而不愠，不亦君子乎”.蔺相如便是一个活得坦荡,磊落的谦谦君子。


当认识到这些后,俺转变了观念,告诉孩子:但凡碰到恶意欺负你的淘气孩子,坚决地要予以阻止,不能让自己受到伤害.在需要的情况下,必须予以反击,但注意不要打人家的头部和脸部.当孩子第一次反击打架后回家告诉俺们时,俺大大地表扬了他一番,告诉他:这就是以直报怨,是对那个孩子的帮助,否则,他从小养成了欺负人的坏毛病,将来一定会变成小流氓...


从此以后,儿子再也没有受到过什么欺负.上小学后,班级里有一个小霸王,专门恃强凌弱,但是,他从来也不敢对俺儿子怎么样,因为一入学,他们较量的第一个回合,练跆拳道的俺的儿子,就一脚把这个高出自己小半个头的孩子给踹哭了.后来,三年级时的一个下午,儿子遭遇年级里打架大王,他勇敢地与之抗争,虽然自己也挨了几拳,可是那个孩子也得到了几脚.当然,他的不畏强势的勇敢行为,得到了俺的大大的褒扬.


除了打架之外,孩子还曾经遭遇过个别爱向老师告状的孩子的诬告,他回家后很委屈.但是,俺还是告诉他:不能以怨报怨,没有必要也去打小报告予以反击.当老师找到你问讯时,坦然地,客观地告之以实情就可以了...


俺告诉孩子:直不仅仅要对外，更重要的是要律己以直。当你身正时影子总是不会歪的.


以直报怨是最好的态度,她是理性与公正的完美结合。


或许我们无法为他人付出太多，但我们至少可以做到以德报德；或许我们没有圣人般广阔的胸怀去包容世界的一切，但我们完全可以做到以直报怨。


我们不是圣人，但我们仍然可以做个君子:用一颗坦荡的心去对待世界，从而活得洒脱自在,活得恬静坦然.


俺希望自己的孩子能够终生地实践老祖宗的谆谆教诲:以德报德,以直报怨.

詹尼佛老师讲的真棒，记录ing...

 

[jieyu418]

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老朋友这档节目换主题啦，学习ing.
俺觉得特别是男孩子，一定要让他做到“以德报德,以直报怨.” 大气也。

 

[jenniferlee]

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感动并学习ing。。。

姐姐的珍妮小屋就像阿里巴巴的藏宝洞，每次都有惊喜，最大和最多的宝藏就是爱。。。

谢谢妹妹的认同!

俺觉得大爱能够超越疆域,大爱能够包容一切,大爱能够融化冰山,大爱能够感天动地...

希望这个世界上充满了爱,那么我们大家都会快乐幸福...

 

[jenniferlee]

回复: 健康生活话养生----写在移民前后

老朋友这档节目换主题啦，学习ing.
俺觉得特别是男孩子，一定要让他做到“以德报德,以直报怨.” 大气也。

呵呵...朋友们说要讨论讨论教育孩子的问题,俺又没有底气单开一帖,就将就在这里献丑了...


非常赞同嫩的观点:男孩子一定要培养得大气,不仅是要仗义疏财,更要具有海纳百川的胸襟...

 

[jenniferlee]

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啧啧
啧啧
佩服啊

谢谢领导的夸奖!

继续努力!

 

[jenniferlee]

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詹尼佛老师讲的真棒，记录ing...

师长过奖了!

 

[lemon25]

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老朋友这档节目换主题啦，学习ing.
俺觉得特别是男孩子，一定要让他做到“以德报德,以直报怨.” 大气也。

你住的房子真漂亮啊！

 

[千里马]

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以武会友，cool~

 

[螺母]

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教会孩子"以德报德,以直报怨"


自古以来,以德报德就为人类社会所倡导，也就是所谓的“滴水之恩，当涌泉相报”，所谓的"投之以桃,报之以李",所谓的"善来善往,以礼相待".



当别人以美好的态度对待我们时，我们也同样要以美好的态度真诚地回报对方。古今中外，这种做法都是同样被推崇的，因为它是人类社会和谐稳定与健康发展的基石之一。


教会孩子懂得以德报德，这是美好人性最基本的要求。


但是,人类社会也是一个弱肉强食的竞争性的社会,尚没有接受过驯化教育的小孩子们在一起,就如同小野兽们一样.尤其是小男孩们的自然相处,经常地会出现以强凌弱的现象,因此男孩子的打架几乎不可避免.


俺从小到大,据老爸老妈说,几乎没有怎么挨过打.但是,在俺的记忆中,却非常深刻地留下了这样的一幕:5,6岁时,因为欺负邻家一个比较瘦弱的同学(具体怎么欺负的不记得了),而被老爸责令罚站,面壁30分钟思过.当时如何思过的完全没有了印象,但是这件事情,却永远地镌刻在了俺的脑海,自此以后,永远地视欺凌弱小而为耻辱...


儿子小的时候,身体健壮,比别的孩子要高出大半头.俺生怕他仗恃着身高体壮的优势,去欺负别的孩子,所以,一直耳提面命,切不可和别人打架.


结果,生性敦厚的他,在2岁上幼儿园后,却不时地被班级里一个特别淘气好斗的小男孩骚扰.5岁时,一次还被这个孩子从滑梯上推下,导致了骨裂.


在心疼孩子的同时,俺也反省自己的教育失误.


事实上,孔子教导我们的为人之道,既非"以怨报怨",也不是"以德报怨:而是"以直报怨".


孔子提倡的,不仅是人生的效率,更是人格的尊严.


当被问到是否应该"以德报怨"时,孔子反问:"何以报德?"


孔子的言下之意是：如果以德报怨，那么，拿什么来报德呢？对待德和对待怨，岂能毫无分别？是非曲直，岂容混淆不清？


善良的人们总是信奉“以德报怨”，他们坚信自己的宽容可以化干戈为玉帛。但事实上,这种善意往往会被曲解,欺凌弱小的行为往往会被姑息,甚至被变相地受到纵容.当我们用不值得的仁厚去对待那些有负于我们的人和事时,我们的慈悲,我们的恩德,都将是一种人生的浪费.


从这个意义上说,俺不能认同"人家打你的左脸,应该把右脸也送给他打"的毫无人格尊严的做法.


心胸狭隘的人会将“以眼还眼，以牙还牙”作为自己的处世之道.而以怨报怨,永远以恶意,以怨恨去回应曾经受到的欺侮,结果只能是恶性循环,只能是无止无休,愈演愈烈的矛盾,冲突,和悲剧。


以直报怨才是君子的坦荡和磊落,以直报怨就是用我们的公正,用我们的率直,用我们的耿介,用我们的理性,也就是说,用我们高尚的人格,去应对欺侮,迫害,中伤和毁谤。



“将相和”的千古佳话之所以被后人世代传诵，就是因为蔺相如那以直报怨的处世方式.面对廉颇无端的挑衅，他从容淡定，不郁闷生气，更不急于辩解，正所谓“人不知而不愠，不亦君子乎”.蔺相如便是一个活得坦荡,磊落的谦谦君子。


当认识到这些后,俺转变了观念,告诉孩子:但凡碰到恶意欺负你的淘气孩子,坚决地要予以阻止,不能让自己受到伤害.在需要的情况下,必须予以反击,但注意不要打人家的头部和脸部.当孩子第一次反击打架后回家告诉俺们时,俺大大地表扬了他一番,告诉他:这就是以直报怨,是对那个孩子的帮助,否则,他从小养成了欺负人的坏毛病,将来一定会变成小流氓...


从此以后,儿子再也没有受到过什么欺负.上小学后,班级里有一个小霸王,专门恃强凌弱,但是,他从来也不敢对俺儿子怎么样,因为一入学,他们较量的第一个回合,练跆拳道的俺的儿子,就一脚把这个高出自己小半个头的孩子给踹哭了.后来,三年级时的一个下午,儿子遭遇年级里打架大王,他勇敢地与之抗争,虽然自己也挨了几拳,可是那个孩子也得到了几脚.当然,他的不畏强势的勇敢行为,得到了俺的大大的褒扬.


除了打架之外,孩子还曾经遭遇过个别爱向老师告状的孩子的诬告,他回家后很委屈.但是,俺还是告诉他:不能以怨报怨,没有必要也去打小报告予以反击.当老师找到你问讯时,坦然地,客观地告之以实情就可以了...


俺告诉孩子:直不仅仅要对外，更重要的是要律己以直。当你身正时影子总是不会歪的.


以直报怨是最好的态度,她是理性与公正的完美结合。


或许我们无法为他人付出太多，但我们至少可以做到以德报德；或许我们没有圣人般广阔的胸怀去包容世界的一切，但我们完全可以做到以直报怨。


我们不是圣人，但我们仍然可以做个君子:用一颗坦荡的心去对待世界，从而活得洒脱自在,活得恬静坦然.


俺希望自己的孩子能够终生地实践老祖宗的谆谆教诲:以德报德,以直报怨.

学习！以德报德，以直抱怨！

俺之前教育儿子也是不能打人，要用别的方法解决问题，看来还得具体情况具体分析啊！