子女教育 孩子学习如此辛苦, 妈妈心疼呀.请教大家我们该坚持下去吗

[Cathy_Zhu]

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这是一个关于教育的话题.

话说我儿子今年9年级,上了PRE-IB . 本来上这个PROGRAM 就是我们做家长坚持让他读的. 没想到实在太辛苦了!

每天作业超级多, 基本要到12点以后才能做完(当然也有孩子边玩边做的原因).孩子还报了学校游泳队, 每周3次晨训都要6点多就起床.这样的话,常常夜里1,2 点才睡觉, 早晨6点就起床了, 让我这当妈妈的好心疼!我们报的学校外的游泳训练基本无法参加.

孩子说同学们中午都是边吃饭边写作业. 高年级的IB 的学生们中午很多人在HALLWAY 睡觉.

开学才2,3 个月,孩子每天都在抱怨.我也都犹豫死了.

坚持?放弃? 这是个问题!愿听听大家的意见

总要有所取舍, 把那个学校的游泳队取消了吧. 至少保证睡觉.

 

[yoyo2007]

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你需要控制他合理利用时间。上高中以后作业多很正常，要学的内容和9年纪以前是完全不同量级。

高中以前加减乘除整不明白的人一大把，高中毕业要到极限和初步微积分的水平。把以前的补回来不加大课业量是不可能的。

这个和国内早上7点学到晚上9点睡觉时两个概念。国内高中是一天一直从早到完一直是学习时间；这边课外活动一天要占用不少时间，比如3点半放学要活动到6点7点，吃饭洗澡到8点9点才开始做作业，作业做到10点11点多很正常。

 

[luckysunshine]

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pre-ib就上成这样，可能要家长和孩子一起评估一下学习水平，看自己为什么要上IB或者说目标，然后再决定怎么样？有的学校可以上全科6门，也可以上3科，再调整。如果是要去美国名校，那么就把运动减了，咬牙挺

 

[happyvanw]

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每天作业超级多? file complain!

 

[温哥华的雨99]

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关键在孩子，也许他享受这过程。这里的大学不好读的，受过IB训练的孩子进入大学会轻松些。我看我儿子也很辛苦，不过，他精神状态不错，挺开心的。

 

[syxingu]

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提高学习效率。游泳少练两次。

 

[zhenzhaoji]

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楼主好笨的说,我不会贴link. 麻烦google一下吧。

谢谢

 

[Van SHN]

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应该还是学习方法或者学习习惯的问题。我有很多朋友的孩子上IB，确实比一般的要辛苦，但也没有说到楼主这样的地步，而且也都坚持下来了。
至于小女，根本就没有上这个那个，现在在学校里的成绩也是很优秀。除了做人上人，健康，快乐，自信，才是最重要的。

 

[往事如风]

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我儿子吊儿郎当，网络沉迷严重，FACEBOOK 半夜聊天被我发现，我说你如果5个A 以上的话，玩通宵都没问题。这小子昨天拿来第一学期成绩单，居然全A， 我只好虚心向他讨教FIFA 游戏的操作技巧问题了。 儿子10年级，学校乐队成员。

这样的孩子不少，会玩会学，少睡也耗得起。

 

[往事如风]

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女孩子懂事的早, 真羡慕!我家小子天天给我灌输:高年级同学说9年级一结束,会有大于50%的人退出IB, 10年级结束, 90%的人退出来, 他们学校12年级的IB 学生剩不了10几个了....

选IB前问过前辈吗？我问了，作业做到凌晨1点多是常事。

 

[Helen钱]

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我女儿学校专门为打算学IB的孩子开家长会，副校长就是这样讲的：读IB要做好12点前写不完作业，睡不了觉的准备。

 

[zj8341]

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应该还是学习方法或者学习习惯的问题。我有很多朋友的孩子上IB，确实比一般的要辛苦，但也没有说到楼主这样的地步，而且也都坚持下来了。
至于小女，根本就没有上这个那个，现在在学校里的成绩也是很优秀。除了做人上人，健康，快乐，自信，才是最重要的。

俺孩子8年级时天天上网玩，那时听说等孩子上高中学习就紧张了，要常常学习到凌晨。等孩子上9年级时还是天天上网玩，那时听说9年级是过度阶段，等10年级就忙了。一直到现在，孩子11年级，还是学习很轻松，我看了下，内容很浅，多是国内初中内容，仍是天天上网玩。当然，偶而也有写作业到凌晨2点的时候，一半的原因是作业不好下笔，一半的原因是不抓紧时间，效率低。孩子没进什么特殊班，但成绩一直还不错，看孩子轻松、快乐，俺这当爹的也高兴。

 

[duduwang]

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我儿子上10年级的ALP,没这么累啊，觉得跟普通班的课差不了太多，考试多点

 

[SNOWBEAR999]

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高中辛苦,进了大学就容易适应.高中学的浅,进了大学就硬头皮顶.

换俺,就选择宁可高中辛苦点. 早吃苦不算苦,挺挺就过去了,未来的好机会也多.等7老8十了不得不吃苦,就没翻身的机会了.

 

[fys205]

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科普一下


1. 什么是IB学校？
IB即International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等教育联盟。该机构成立于1968年，现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程，可分别
用英语，法语和西班牙语授课。

IB 的特点, 是采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。IB 的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资，设施，信誉
等情况的全面考查后，才能认证批准；课程设置是全球统一规划；老师要经过认证才能任课；课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范
化的程序，保证了IB 的信誉和质量。

IB课程分为三种：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中，
家长学生主要关注的也是高中，故本文集中在IB高中的介绍上。

IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面，一是在录取时的考量。大多数西方的大学（如哈佛大学）都把 IB, AP,Abitur 以及 A-levels 等
四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在６分以上，许多大学(包括耶鲁大学）认可将该课程转化为
大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程（SL）的学分。

由于IB高级课程（HL）与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。麻省理工学院1999年对该校一年级新生
微积分（Calculus II ）课程的成绩统计表明，有IB文凭的学生的平均成绩为4.58分，大大超过所有学生的平均成绩4.04分，甚至超过在AP CalculusBC中考过5分的学生
的平均成绩 （4.21 分）。

 

[往事如风]

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高中辛苦,进了大学就容易适应.高中学的浅,进了大学就硬头皮顶.

换俺,就选择宁可高中辛苦点. 早吃苦不算苦,挺挺就过去了,未来的好机会也多.等7老8十了不得不吃苦,就没翻身的机会了.

同意。
大人养家糊口，小朋友努力学习，各尽其责。
读书好一定机会多。

 

[fys205]

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公立高中的IB文凭课程只有两年，即11和12年级。但往往从９年级开始上 IB 预备班（Pre-IB )，经过9和10两个年级的强化训练之后，正式进入11年级的IB 文凭课程。
一般有IB的公立高中同时也有普通班，但IB Program是封闭性的，即IB学生单独分班
IB 学生毕业时将同时获得国际统一的IB文凭和本地区教育局的文凭。IB每门课满分是７分，而加拿大高中一般课程的满分是100分，所以存在分数转化问题。不同的课
程的转换因子不一样，分数如何转化各省教育厅有相应的标准。以下是IB分数向百分制转化的大致情况：7 (96分), 6 (90分), 5 (86分), 4 (76分), 3 (70分)。

 

[fys205]

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IB program 适合什么样的学生

IB是采用类似大学文理学院(Libral Arts)的通才教育理念，用国际统一标准来安排课程和活动。它十二年级的高级课程，与大学一年级课程难度相似，这些
特点保证了IB文凭的含金量，得到教育界广泛的认可。几位今年毕业的IB学生对IB的优点的总结如下：

1) 老师通常都很好，学校给IB提供的设施(如实验设施）也很好；
2) 学习风气好。不管情不情愿，大家都在努力学习。这训练了自己良好的学习习惯和合理安排时间的能力；
3) 课程难度接近大学程度，课程进度与考试安排与大学相似，进大学后适应较容易；
4) 最重要的一点是IB班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的学生。他们除了学习外，在各项社会活动和课外活动中都想领先。据说York Region的一所IB高中，IB学生
只占了1/5，但学校学生会，话剧队的主演，学生报纸，几个最大的与社会活动有关的俱乐部基本上都由IB学生把持。这种同学之间的互相促进，对孩子的一生也许都会
有良性的影响。

但缺点也是很明显的。IB Program占用学生时间很多，课程缺少灵活性。从因材施教的原则出发，IB只适合一部分学生。

1) IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于
安排时间，会觉得穷于应付。
2) IB适合全面均衡发展的学生。IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的
兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。举例说一个学生在数学上很有天赋，他会很失望没有充分的时间准备和参加大型数学竞赛。如果
一个学生很优秀，但某一方面较弱（如法语），会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。又如在艺术体育方面有天赋的学生，会因为这些活动占
用很多时间，很难在IB program中取得更好的成绩。这类有特殊天赋的学生，最好留在普通班或课程压力尚合理的giftedprogram。
3) IB适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学
文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来
只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。
4) IB不太适合法语或英文基础差的新移民学生。IB课程写作量很大，外语（这里指法语）要求也较高，新移民学生会感到压力很大。

 

[fys205]

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所以说IB有优点也有缺点，因人而异。

本人让孩子上IB主要希望是希望有个好的学习氛围，目前11年级。

 

[atongmu]

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学习方法和学习习惯非常重要，好的方法和习惯可以缩短学习时间。其中保持睡眠充足是提高学习效率非常重要的一个因素。我的女儿常说，不拼时间拼效率。

十分同意。学习是一件终身的事，在中学阶段养成一个好的学习习惯和学习兴趣，远比成绩重要。

看楼主的描述，孩子的学习习惯和安排时间的能力一定是有问题的。而这两点恰恰是终生学习的关键。这里总把IB宣传的挺神，不过我当年那些奥赛拿金牌的哥们都没那么忙啊。